¿Digitalización del aprendizaje de carpintería? Así funciona

Digitalización del aprendizaje de carpintería: el Gremio de Carpinteros de Múnich adopta un enfoque innovador y complementa el aprendizaje de carpintería con contenidos didácticos digitales. El Gremio de Carpinteros de Múnich es el gremio más grande y uno de los más antiguos de la carpintería bávara. Aquí se cepilla, se martilla y se sierra. Pero sobre todo, aquí se hace una cosa: ¡APRENDER!

Los gremios son instituciones educativas y recipientes de conocimiento. Contienen los conocimientos teóricos y prácticos del oficio que se han cultivado durante siglos. Procedente del Gremio de la Alta Edad Media, el Gremio moderno forma aprendices en el oficio de carpintero. Los maestros artesanos se convierten en profesores que imparten el oficio de carpintero a los aspirantes a artesanos.

En colaboración con craftguide, el Gremio de Carpinteros de Múnich quiere complementar digitalmente este aprendizaje. Pero, ¿cómo digitalizar la formación artesanal, que se define por el trabajo con materiales como la madera, el vidrio, el metal, la piedra y diversos plásticos?

Muy sencillo: A través de una cámara montada en la cabeza, los maestros carpinteros filman desde una perspectiva en primera persona los contenidos didácticos que, por otra parte, se enseñan a los aprendices de forma práctica en las sesiones de clase. Se explican los pasos realizados, de forma similar a una situación real en el aula. A continuación, craftguide transfiere el material de vídeo producido a un formato paso a paso que está a disposición de los aprendices dentro de la plataforma craftguide.

Sascha Wein, maestro carpintero y director gerente del Gremio de Carpinteros de Múnich, nos explica cómo se digitalizará la formación en carpintería con craftguide, qué valor añadido ve en ello y cómo la cooperación configurará el futuro de la formación en carpintería.

¿Cómo apoya craftguide la digitalización de la formación en carpintería?

Con craftguide, queremos digitalizar inicialmente los contenidos didácticos individuales que se imparten en la formación. A continuación, queremos utilizar la aplicación para presentar estos contenidos como complemento de la formación estándar.

¿Cómo llegarán los contenidos digitales a los alumnos?

En cuanto haya más contenidos digitales disponibles, los aprendices recibirán un paquete de bienvenida antes de su primera visita a nuestra carpintería Gremio. En él, recibirán acceso a la aplicación y, por tanto, a los primeros contenidos. De este modo, ya están expuestos de antemano a nuestro concepto digital. En el transcurso de su formación en el Gremio de carpinteros, se les explicarán con más detalle las ventajas y el uso de la aplicación.

¿Qué objetivo persigue el Gremio de Carpinteros con la digitalización de sus contenidos docentes?

El objetivo de las instituciones de formación es hacer justicia a un grupo heterogéneo de alumnos. Mediante el apoyo digital, queremos compensar los déficits o avances de conocimientos. Mientras que los aprendices más débiles reciben apoyo personal de los formadores, los más fuertes tienen la oportunidad de promocionarse a través de contenidos adicionales y dedicarse a contenidos de carpintería fuera de la formación regular. Además, el contenido digitalizado de la formación regular también puede utilizarse para refrescar los conocimientos de lo ya aprendido. De este modo, la formación regular puede continuar en todo el grupo de aprendizaje, mientras que los individuos pueden volver a enseñar digitalmente el contenido que necesita repetirse. La preparación con contenidos dentro de la app puede dar lugar a un mayor conocimiento previo entre los aprendices, y el tiempo ganado puede invertirse en apoyo personalizado o utilizarse para contenidos más avanzados.

¿Qué contenidos se digitalizarán?

En el primer paso, nos centramos en los contenidos didácticos que ya tienen un carácter digital. Al fin y al cabo, el oficio de carpintero también está digitalizado en gran medida. La Shaper Origin, por ejemplo, es una fresadora de alta tecnología ideal para ser digitalizada en su aplicación. Pero también digitalizamos los trabajos auxiliares, preparatorios y de acabado analógicos que a menudo no reciben la atención deseada cuando se trata de una máquina compleja. Las instrucciones paso a paso, por ejemplo, pretenden ayudar a explicar el trabajo analógico que conlleva el uso de máquinas CNC y tenerlas siempre a mano.

¿Qué valor espera obtener de la digitalización de los contenidos didácticos?

Adaptar la formación práctica a la ubicuidad irreversible de los teléfonos inteligentes y las tabletas (risas). Los aprendices de oficios también tienen que entender que el mundo está cambiando, pero la tarea sigue siendo la misma. Proporcionamos conocimientos y educación. La educación seguirá produciéndose a través de la interacción cara a cara, pero los contenidos digitales pueden cubrir y compensar déficits o avances de conocimientos. Craftguide es una de las muchas formas de captar aprendices en su mundo. Tenemos que hacer que el trabajo sea más innovador.

¿Qué aprecia de trabajar con craftguide?

Por encima de todo, es el espíritu pionero que está abriendo nuevos e innovadores caminos centrándose en la digitalización de la artesanía. Ahí es donde queríamos estar los artesanos de la primera hora.

¿Cómo debería ser el futuro de la formación en el Gremio de carpinteros en colaboración con craftguide?

La interacción personal entre formadores y alumnos es esencial. Mostrar, demostrar, imitar. No obstante, debería ser normal utilizar el smartphone antes, durante y después de la transferencia de conocimientos prácticos para seguir formándose individualmente o para ponerse al día. ¿Necesito ponerme al día o ya lo he entendido todo y puedo ocuparme de contenidos adicionales? Son preguntas que los alumnos deben hacerse en el futuro. Hay menos tiempo ocioso y más tiempo para las tareas esenciales.

¿Cuáles son los próximos pasos en el camino hacia la digitalización?

El objetivo es profesionalizar la digitalización de contenidos didácticos. El contenido debe grabarse "en curso" durante la transferencia de conocimientos prácticos y con pocos pasos de posprocesamiento y transferirse a vídeos paso a paso. Queremos compartir nuestros contenidos con otros gremios y centros educativos y seguir avanzando en la digitalización del oficio de carpintero.

Con estas palabras de futuro, queremos dar las gracias a Sascha Wein por su visión de la digitalización del aprendizaje de la carpintería. Estamos deseando explorar nuevos e innovadores caminos en el oficio junto con el Gremio de Carpinteros de Múnich.

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